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1、沙盘培训是通过引领学员进入一个模拟的竞争性行业，由学员分组建立若干模拟公司，实战演练模拟企业的经营管理与市场竞争，在经历模拟企业3-4年的经营活动过程中提高管理者思维能力，寻找新的解决方案。每一年度经营结束后，同学们通过对“公司”当年业绩的盘点与总结，反思决策成败，解析战略得失，梳理管理思路，暴露自身误区，并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。
2、沙盘模拟培训特有的互动性非常强，能调动学员的学习兴趣，使学员在培训中处于高度兴奋状态，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用。在沙盘模拟培训中学员得到的不再是空洞乏味的概念、理论，而是极其宝贵的实践经验和深层次的领会与感悟。
3、沙盘实战模拟，课程训练的九个步骤：
4、首先，学员将以小组为单位建立模拟公司，注册公司名称，组建管理团队，参与模拟竞争。小组要根据每个成员的不同特点进行职能的分工，选举产生模拟企业的第一届总经理，确立组织愿景和使命目标。
5、当学员对模拟企业所处的宏观经济环境和所在行业特性基本了解之后，各公司总经理组织召开经营会议，依据公司战略安排，作出本期经营决策，制定各项经营计划，其中包括：融资计划、生产计划、固定资产投资计划、采购计划、市场开发计划、市场营销方案。
6、任何企业的战略，都是针对一定的环境条件制定的。沙盘训练课程为模拟企业设置了全维的外部经营环境、内部运营参数和市场竞争规则。进行环境分析的目的就是要努力从近期在环境因素中所发生的重大事件里，找出对企业生存、发展前景具有较大影响的潜在因素，然后科学地预测其发展趋势，发现环境中蕴藏着的有利机会和主要威胁。
7、各“公司”根据自己对未来市场预测和市场调研，本着长期利润最大化的原则，制定、调整企业战略，战略内容包括：公司战略（大战略框架），新产品开发战略，投资战略，新市场进入战略，竞争战略。
8、各职能部门经理通过对经营的实质性参与，加深了对经营的理解，体会到了经营短视的危害，树立起为未来负责的发展观，从思想深处构建起战略管理意识，管理的有效性得到显著提高。
9、通过密集的团队沟通，充分体验交流式反馈的魅力，系统了解企业内部价值链的关系，认识到打破狭隘的部门分割，增强管理者全局意识的重要意义。深刻认识建设积极向上的组织文化的重要性。
10、一期经营结束之后，学员自己动手填报财务报表，盘点经营业绩，进行财务分析，通过数字化管理，提高经营管理的科学性和准确性，理解经营结果和经营行为的逻辑关系。
11、各公司在盘点经营业绩之后，围绕经营结果召开期末总结会议，由总经理进行工作述职，认真反思本期各个经营环节的管理工作和策略安排，以及团队协作和计划执行的情况。总结经验，吸取教训，改进管理，提高学员对市场竞争的把握和对企业系统运营的认识。
12、根据各公司期末经营状况，讲师对各公司经营中的成败因素深入剖析，提出指导性的改进意见，并针对本期存在的共性问题，进行高屋建瓴的案例分析与讲解。最后，讲师按照逐层递进的课程安排，引领学员进行重要知识内容的学习，使以往存在的管理误区得以暴露，管理理念得到梳理与更新，提高了洞察市场、理性决策的能力。
13、体验：“在快乐中学习”，游戏形式的体验本身就是一种价值。
14、认识：“在参与中学习”，快速实现由转变认知模式到转变态度，直至改善行为。
15、反思：“在错误中学习”，不断发现自身优势和不足，不断调整，从而迅速用于实际工作。
沙盘课即沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。
模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。
1、生动有趣。传统的企业管理课程一般比较枯燥,通过沙盘模拟实际企业环境进行教学非常生动有趣。过去的企业管理课程大多是由老师照本宣科地讲,学生边听边记,再结合一点实际企业例子。而在沙盘模拟教学中,学生能亲自动手模拟企业运营,体验企业经营管理过程,生动有趣。
2、体验实战。“沙盘模拟”课程是让学生通过“做”来“学”,每位学生以实际参与的方式亲自体验企业商业运作的方式。这种体验式教学能使学生学会收集信息并在将来应用于实践。
1、沙盘模拟经营，是针对企业ERP沙盘模拟游戏而研发的一种企业培训课程。
2、是一门集知识性、趣味性、对抗性于一体的经营管理类实战演练课程。主要利用沙盘的各种应用工具，通过角色扮演、情景演练以及对企业经营管理的模拟来培养学员团队精神和全面提升管理能力。沙盘是基于制造型企业模型研发的一种模拟状态。
3、经典课程：沙漠掘金（室内课程）
4、参训学员分组组成探险队之后，每队都会得到相同的预备金，用于购买水、食物、指南针、帐篷等物资组成沙漠驼队，然后从大本营出发，深入沙漠深处挖掘黄金。
5、货币战争（室内课程）天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往。每个人都渴望着获得更多的财富和收益，然而如何获得这些我们都在渴求的一切呢。
6、经典课程三：吉塔行星一个管理者测试管理决策技能的情境模拟课程，5人小组要参与这个情境游戏。模拟太空军官不同的角色，每个小组都是一艘宇宙飞船上的成员。
7、你们的飞船在吉塔行星上坠毁了，你们坠落在吉塔行星上1号平面图上，需要在21天的时间内成功的找到基地，您和您的团队任务就是想办法生存下来，并成功的找到基地。
1、ERP沙盘模拟对抗课程是一种体验式的互动学习，
2、它不同于一般的以理论和案例为主的管理课程，该课程
3、涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、
4、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指
5、标分析、团队沟通与建设等多方面，企业结构和管理的
6、操作全部展示在模拟沙盘上，每个学生都能直接参与模
7、拟的企业运作，体验复杂、抽象的经营管理理论。通过
8、实际教学的体验，我们认为ERP沙盘模拟对抗课程的推
9、第一，它是一种全新的人才培养模式。ERP沙盘模
10、拟对抗课程互动式的教学方式融角色扮演、案例分析和
11、专家诊断于一体，充分体现“学生学为主，教师教为辅”
12、的全新教学方式。这种教学方式使学生在学习过程中
13、接近企业实战，短短几天中会遇到企业经营中经常出现
14、的各种典型问题，学生们必须共同去发现机遇，分析问
15、题，制定决策，组织实施。在参与学习的过程中极大地
16、激发了学生学习的积极性，极大地提高了学习效力，激
17、第二，它提供现场的实战气氛，在实战中培育精英。
18、ERP沙盘模拟对抗课程使学生们身临其境，真正感受到
19、市场竞争的精彩与残酷，体验承担经营风险与责任。在
20、成功与失败的体验中，学生们学到了管理知识，掌握了
21、管理技巧，感受到了管理真谛；同时在教学中，启发学生
22、进行换位思考，加强学生之间的沟通与理解，体验团队
23、协作精神，从而全面提高学生经营管理的素质与能力。
